一、微专业介绍
2025 年我国 65 岁及以上人口将突破 2.1 亿，养老服务人才缺口超百万，智 慧养老成为国家战略新兴产业。养老技术不断革新发展，AI、物联网、大数据正 在重塑新型养老模式，老年人能力评估师、养老护理员、长期照护师、健康管理 师、智慧养老服务管理师、养老产品培训师等新职业应运而生。国家《“十四五” 老龄事业规划》中明确提出“深化产教融合，培养高素质智慧养老人才”的政策。
本次开设的《智慧健康养老》微专业基于老年智慧健康养老人才培养目标与 社会需求，以老年人“健康一疾病一康复一心理”的发展作为轴线，构建了智慧 健康养老、老年应急救护、老年康复护理学、老年心理护理学、老年营养学、运 动与健康养老不同视角下的六大课程体系，以期给予老年人身体、心理、健康全 方位的照护。在内容设计和教学方法上强调以职业能力为导向，帮助学习者获得 该领域系统的知识，在高校人才培养与职业社会市场需求之间起到重要的桥梁作 用。培养适应智能时代的康养产业发展需求的高素质、复合型、创新型智慧健康 养老人才。
二、培养目标
通过“智慧健康养老”微专业的学习，培养社会急需的复合型、跨学科老年 智慧健康养老人才。 1.素养目标：在思想素养方面培养学生具有从事老年智慧健康养老职业所必 须的思想道德、职业态度和法律伦理，的老年智慧健康养老职业素养、照护能力、 信息与数据运用能力和创新实践能力，进而培养具有跨学科老年智慧健康养老的 综合素养、创新型老年智慧健康养老人才。 2.知识目标：知识方面具有老年智慧健康养老基础知识、老年智慧健康养老 专科知识、老年智慧健康养老学科发展知识、老年卫生政策相关知识。 3.技能目标：在技能方面具有较强的老年智慧健康养老技能、评判性思维能 力、资源利用能力、沟通合作能力、教育指导能力、科研创新能力及终身学习能 力。
三、师资力量
智慧健康养老微专业的师资力量通过校企合作引入行业专家作为兼职教师，形成 “专兼结合”模式。“双师型”教师比例较高，教师兼具教学能力与行业实操经验。通过引入具有医院、养老机构、体育运动与健康工作经验的教师强化产教协 同。核心课程由院校专任教师与企业等专家共同负责，确保教学内容与行业需求 同步。整合护理学、康复医学、运动与健康等多领域师资，培养复合型智慧健康 养老专业人才。整体呈现高学历、强实践、重创新的师资队伍建设。
四、课程体系
课程教学计划表
五、招生对象和计划
一、招生对象：全校致力于学习智慧健康养老微专业的各专业学有余力的本 科生。 二、招生计划：每届一个班，计划招生 60 名以内。
六、学制、学分及证书
课 程 编 号 课 程 性 质 学 分 学 时 总 数 考 试 课 讲 授 实 验 实 践智慧健康养老微专业学制：1.5 年。 智慧健康养老微专业学分：共计 6 门课程 9 学分。 智慧健康养老微专业证书：按要求修完“智慧健康养老”微专业培养方案所 规定的课程并完成相应考核，成绩合格的学生，将获得学校提供的微专业成绩证 明，并颁发由校长签名、加盖学校公章的内蒙古民族大学微专业结业证书。 学生在就读期间，若未能修满微专业所规定的学分，学校仅提供该生已修读 课程的成绩单，不授予微专业结业证书。 微专业信息不在中国高等教育学生信息网（学信网）进行备注，不纳入国家 统一的学历电子注册系统，修读微专业不授予学位。
七、教学安排
录取后，即可开始学习，自行完成各课程线上自主学习部分。按照每门课程 线下教学时间安排，参加线下学习。以入班时间为起始，1.5 年内完成所有课程 修读、并完成考试。
八、报名、选拔方式
智慧健康养老微专业鼓励学有余力且成绩良好的在籍本科生，依据个人兴趣 自主选择修读智慧健康养老微专业，择优录取。
报名方式：符合报名条件同学可使用微信扫描以下二维码报名。
选拔方式：根据材料评议成绩择优录取，必要时线下面试。
选拔程序：提交申请材料→ 材料初审 → 考核 → 公布结果。